رؤيةُ البرنامج
أن يصبح برنامجًا رياديٍا على المستويينِ الإقليمي والدّولي للدّراسات العليا في مجالِ دراسة الروحانية المقارنة بين المسيحية الأرثوذكسيّة والإسلاميّة، مع تعزيزِ التّميّز الأكاديمي والتّفاهم بين الثّقافات والقيادة الأخلاقيّة والتّواصل البنّاء بين المجتمعاتِ الدّينية.
رسالة البرنامج
يسعى البرنامجُ إلى تقديمِ دراسةٍ أكاديمية ٍوتجريبيةٍ مُتقدمةٍ للتّقاليد الرّوحيّة المسيحيّة الأرثوذكسيّة والإسلاميّة، وذلك من خلالِ التّحليل المقارنِ لأبعادِها اللاّهوتية (العقائديّة) والأخلاقيّة والتّعبديّة والكتابيّة والرّوحيّة. كما يّهدف إلى إعدادِ خريجينَ قادرينَ على البحث العلمي الدّقيق والتّفكير النّقدي والحوار بين الثّقافاتِ والمساهمةِ في تحقيقِ الانسجامِ الاجتماعي، مع احترامِ الهوياتِ المتميزةِ والأسسِ اللاّهوتية لكلا التّقليدين. ومن خِلال دراسة كِلا التّقليدين في آنٍ واحدٍ، ودونَ التّقليلِ من شأنِ الفروق اللاّهوتية الجوهرية، يعملُ البرنامجُ على تنميةِ بيئةٍ أكاديميةٍ تعززُ التّفاهم المتبادلَ العميقَ والتّماسك المجتمعي والعيش المشترك والوئام السّلمي.
الوصف العام للبرنامج
يُعدّ برنامجُ ماجستير الآدابِ في الرّوحانية المقارنة بين المسيحيةِ الأرثوذكسيّة والإسلاميّة برنامجًا مُتعددَ التّخصصات للدّراسات العليا، حيثُ يتناولُ الترّاثُ الرّوحي والممارساتُ والنّصوصُ والأخلاقياتُ والرّؤى الكونيّة للمسيحيّة الأرثوذكسيّة والإسلام. ويتبعُ البرنامجُ مَنهجيةً مُقارنةً من خِلال الدّراسة المتوازية للنّصوص التّأسيسية، والمؤلفات الرّوحيّة الكلاسيكيّة، والممارسات التّعبديّة، والتّقاليد الكتابيّة، والتّطبيقات المعاصرة.
يتفاعلُ الطّلاب مع مَصادر أرثوذكسيّة وإسلاميّة رئيسيّة، بما في ذلك النّصوص المقدسة، والأدب التعّبدي، والكتابات النّسكية والأحاديث النّبوية والتّقاليد الطّقسيّة والتّلاوة، بالإضافة إلى الأبحاثِ الأكاديميّة المعاصرة. ويتمّ الترّكيز على فهم الأنثروبولوجيا الرّوحيّة، والتّكوين الأخلاقي والصّلاة والذّكر والعبادة وتفسير النّصوص المقدسة ودور الرّوحانيّة في المجتمعِ المعاصر.
يتطلبُ البرنامجُ إتقانَ اللّغةِ الإنجليزيّةِ والقدرة على القراءة باللّغة العربيّة لتمكين الطّلاب من التّفاعل مع المصادرِ الأوليةِ والثّانويةِ. ويُتوَّج المنهجِ الدّّراسي بأطروحةِِ بحثيةِِ أصليةِِ تتناولُ موضوعًا في مجالِ الرّوحانية المقارنة.
أهداف البرنامج
الهدفُ الأول: إظهارُ مَعرفةِِ مُتقدمةٍ بالتّقاليد الرّوحية المسيحيّة الأرثوذكسيّة والإسلاميّة وتاريخها وعقائدها وممارساتها.
الهدف الثّاني: إجراءُ مقارنةٍ نقديةٍ بين النّصوصِ والمفاهيمِ والمنهجياتِ الرّوحية الأساسيّة من كِلا التّقليدين.
الهدف الثّالث: تحليلُ العلاقة بين الرّوحانية والأخلاقياتِ والتّحول الشّخصي والحياة الجماعيّة.
الهدف الثّالث: تحليلُ العلاقة بين الرّوحانية والأخلاقياتِ والتّحول الشّخصي والحياة الجماعيّة.
الهدف الخامس: تعزيزُ التّفاهم المستنير بين الثّقافاتِ والأديان من خِلال التّفاعل الأكاديمي والمهني.
الهدف السّادس: إنتاجُ بحوثٍ أصليةٍ تُسهِمُ في مَجال المقارنةِ بينَ الرّوحانيّة الأرثوذكسيّة والإسلاميّة.
مخُرجات التّعلّم للبرنامج
المعرفة
ناتج تعلم البرنامج 1: شرحُ المفاهيمُ والنّظريات والتّطورات الرّئيسية في الرّوحانية المسيحيّة الأرثوذكسيّة والإسلاميّة شرحًا نقديًا.
ناتج تعلم البرنامج 2: إظهارُ مَعرفةِ مُتقدمةِ بالنّصوص الرّوحية والكتابية والتّعبدية الأساسيّة في كِلا التّقليدين.
ناتج تعلم البرنامج 3: تقييمُ أوجهِ التّشابه والاختلافِ والسّماتِ المميزةِ للمناهجِ الأرثوذكسيّة والإسلاميّة في التّنمية الرّوحية والأخلاقيات والعبادة.
المهارات
ناتج تعلم البرنامج 4: تطبيقُ أساليبِ البحثِ المتقدمةِ، المقارنةِ والمتعددة التّخصصاتِ، في الدّراسات الرّوحية والدّينية.
ناتج تعلم البرنامج 5: تحليلٌ نقديٌ للمصادرِ الأوليةِ والثّانويةِ باللّغةِ الإنجليزيةِ والنّصوص العربية ذات الصّلة.
ناتج تعلم البرنامج 6: تطويرُ حججِِ علميةِِ قائمةِِ على الأدلّةِ فيما يتعلق بالرّوحانيّة المقارنة والتّفاعل بين الأديان.
الكفاءات
ناتج تعلم البرنامج 7: إدارةُ الخطابِ اللاّهوتي والرّوحي شديدَ الحساسيّة بحياديّة أكاديميّة، ونزاهةٍ فكريةٍ وتعاطفٍ مُجتمعي عميق.
ناتج تعلم البرنامج 8: إعدادُ مَشروعاتٍ بحثيةٍ أكاديميةٍ مُستقلةٍ ذاتِ جودةٍ عاليةٍ في مراجعةِ الأقرانِ، وتتناولُ الجوانبَ المقارنةَ غيَر المستكشفةِ بين التّقاليدِ المسيحيّة الأرثوذكسيّة والتّقاليد الإسلاميّة.
ناتج تعلم البرنامج 9: قيادةُ مُبادراتٍ دوليةٍ وعابرةٍ للثّقافاتِ والأديانِ تهدفُ إلى الحدّ من الاستقطاب الدّيني وتعزيز التّماسك الاجتماعي على المستوى العالمي.
أساليبُ تقديمِ المقرراتِ
تُقدَّم الوحداتِ الدّراسيّة من خلالِ صِيغٍ وأشكالِِ تعليميّةٍ مُتنوعة:
التّعليم الحضوري (F2F): التّدريس في قاعاتِ الدّراسة داخلَ الحرمِ الجامعي.
التّعليم عبر الإنترنت:
o التّعليم المتزامن: التّفاعل في الوقتِ الفعلي مع المحاضرين عبر منِصات مثل “زووم”.
o التّعليم غير المتزامن: أنشطةٌ وواجباتٌ مُنظمةٌ تحتَ إشرافِ المُحاضِر، تُقدَّم عبر منصات مثل “مودل”.
التعليم الهجين: مزيج من التّعليم الحضوري والتّعليم عبر الإنترنت (المتزامن وغير المتزامن). يُشترط عادةً على الطّلاب حضور جلسات تعليميّة في الحرم الجامعي لمدة أسبوعِ واحدِ على الأقلّ في كلّ فصلِ دراسي.
التّعليم الهجين المرن (HyFlex): نموذج مَرِن بالكاملِ يجمعُ بين التّعليم الحضوري والتّعليم عَبر الإنترنت المتزامن وغَير المتزامنِ، ممّا يتيحُ للطّلاب المشاركة إمّا في الحرمِ الجامعي أو عن بُعدٍ في الوقتِ الفعلي.
شروط القبول
يجبُ أن يكونَ المتقدمونَ حاصلينَ على درجةِ البكالوريوس من مُؤسسة مُعترف بها بتقديرٍ لا يقلُّ عن “جيد” (أو ما يعادله). بالإضافة إلى ذلك، يجبُ أنْ يُظهِر المتقدمون إتقانًا للغة الإنجليزية بمستوى فوق المتوسط (المستوى B2 أو ما يعادلُهُ وِفقًا للإطارِ الأوروبي المرجعي الموحَدِ للغات (CEFR)).
يُشترطُ على الطّلاب الّذين لا يُظهرونَ إتقانًا للّغة الإنجليزيةِ بمستوى فوقَ المتوسطِ، اجتيازُ وحدةٍ دراسيّةٍ استدراكيّةٍ في “اللّغة الإنجليزيّة الأكاديميّة التحضيريّة”. كما يُشترطُ على الطّلابِ الّذينَ لا يُتقنونَ اللّغة العربيّة، اجتياز وحدة دراسيّة استدراكيّة في “اللّغة العربيّة التّمهيديّة”.
متُطلبات الحصول على الدّرجة العلميّة
للحصولِ على درجة ماجستير الآداب في الرّوحانيّة المقارنة بين المسيحيّة الأرثوذكسيّة والإسلاميّة، يجب على الطّلابِ ما يلي: –
إكمالُ المقرراتِ الدّراسيّة بنجاحٍ بما لا يقلُّ عن 24 ساعةٍ مُعتمدةٍ، وتقديم ومناقشة أطروحة الماجستير (9 ساعاتٍ مُعتمدةٍ) وِفقًا للمَعايير الأكاديميّة المؤسسيّة.
قد يكونُ الطّلاب الّذين لا يستوفون مُتطلبات الأطروحة مُؤهلين للحصولِ على الدّبلوم العالي في القانون الكنسي الأرثوذكسي عند إتمامهم بنجاحٍ 24 ساعةٍ مُعتمدةٍ من المقررات الدّراسيّة.
إطار برنامج ماجستير الآداب في القانون الكنسي الأرثوذكسي (33 ساعة معتمدة / 70 ساعة حسب نظام تحويل وتراكم الرصيد الأوروبي)
التصنيف | الساعات المعتمدة |
متطلبات الجامعة | 3 |
متطلبات البرنامج | 21 |
الأطروحة | 9 |
المجموع | 33 |
طريقة تقديم الوحدة الدراسية | الساعات المعتمدة | النسبة المئوية |
حضوري | لا يوجد | لا يوجد |
عبر الإنترنت |
|
|
التعليم الهجين |
|
|
التعليم الهجين المرن |
|
|
المجموع |
| 100 % |
- متطلبات الجامعة (3 ساعات معتمدة)
1.1 المقررات الدراسية المطلوبة مسبقًا
رمز الوحدة الدراسية | اسم الوحدة الدراسية | الساعات المعتمدة | طريقة التقديم | المتطلبات السابقة |
| مدخل إلى اللغة العربية | 0 | التعليم الهجين |
|
| اللغة الإنجليزية الأكاديمية التحضيرية | 0 | التعليم الهجين |
|
المجموع | 0 |
|
| |
1.2 الوحدات الدراسية الإجبارية (3 ساعات معتمدة)
رمز الوحدة الدراسية | اسم الوحدة الدراسية | الساعات المعتمدة | طريقة التقديم | المتطلبات السابقة |
| البحث والكتابة الأكاديمية | 3 |
|
|
المجموع | 3 |
|
| |
1.3 الوحدات الدراسية الاختيارية
رمز الوحدة الدراسية | اسم الوحدة الدراسية | الساعات المعتمدة | طريقة التقديم | المتطلبات السابقة |
| – | – | – | – |
الحد الأدنى المطلوب | – |
|
| |
- متطلبات البرنامج (3 ساعات معتمدة)
2.1 الوحدات الدراسية الإجبارية (30 ساعة معتمدة)
رمز الوحدة الدراسية | اسم الوحدة الدراسية | الساعات المعتمدة | طريقة التقديم | المتطلبات السابقة |
| أسس الإيمان: الأطر الأرثوذكسية والإسلامية | 3 |
|
|
| الأنثروبولوجيا الروحية المقارنة والإنسان | 3 |
|
|
| التكوين الروحي والطريق إلى الله | 3 |
|
|
| الصلاة، والدعاء الدائم، والتقاليد الصوفية | 3 |
|
|
| الكتاب المقدس، والوحي، والتفسير الروحي | 3 |
|
|
| نماذج نبوية وقديسية للحياة الروحية | 3 |
|
|
| الفنون المقدسة، والعبادة، والثقافة الروحية | 3 |
|
|
| أطروحة ماجستير | 9 |
|
|
المجموع | 30 |
|
| |
2.2 الوحدات الدراسية الاختيارية
رمز الوحدة الدراسية | اسم الوحدة الدراسية | الساعات المعتمدة | طريقة التقديم | المتطلبات السابقة |
| – | – | – | – |
الحد الأدنى المطلوب | – |
|
| |
دليل خطة الدراسة لدرجة ماجستير الآداب في الروحانية المقارنة بين المسيحية الأرثوذكسية والإسلامية (33 ساعة معتمدة)
| السنة الأولى | ||||
| الفصل الدراسي الأول | ||||
| رمز الوحدة الدراسية | اسم الوحدة الدراسية | الساعات المعتمدة | طريقة التقديم | المتطلبات السابقة |
| البحث والكتابة الأكاديمية | 3 | التعليم الهجين | ||
| أسس الإيمان: الأطر الأرثوذكسية والإسلامية | 3 | التعليم الهجين | ||
| الأنثروبولوجيا الروحية المقارنة والإنسان | 3 | التعليم الهجين | ||
| المجموع | 9 | |||
| السنة الأولى | ||||
| الفصل الدراسي الثاني | ||||
| رمز الوحدة الدراسية | اسم الوحدة الدراسية | الساعات المعتمدة | طريقة التقديم | المتطلبات السابقة |
| التكوين الروحي والطريق إلى الله | 3 | التعليم الهجين | ||
| الصلاة، والدعاء الدائم، والتقاليد الصوفية | 3 | التعليم الهجين | ||
| الكتاب المقدس، والوحي، والتفسير الروحي | 3 | التعليم الهجين | ||
| المجموع | 9 | |||
| السنة الثانية | ||||
| الفصل الدراسي الأول | ||||
| رمز الوحدة الدراسية | اسم الوحدة الدراسية | الساعات المعتمدة | طريقة التقديم | المتطلبات السابقة |
| نماذج نبوية وقديسية للحياة الروحية | 3 | التعليم الهجين | ||
| الفنون المقدسة، والعبادة، والثقافة الروحية | 3 | التعليم الهجين | ||
| المجموع | 6 | |||
| السنة الثانية | ||||
| الفصل الدراسي الثاني | ||||
| رمز الوحدة الدراسية | اسم الوحدة الدراسية | الساعات المعتمدة | طريقة التقديم | المتطلبات السابقة |
| أطروحة | 9 | التعليم الهجين | ||
| المجموع | 9 | |||
وصف الوحدات الدراسية
- المتطلبات الأساسية
مَدخلٌ إلى اللّغة العربيّة (0 ساعةٍ معتمدةٍ)
هذا المقرر الدّراسي يُقدمُ مَهارات اللّغة العربيّة الأساسيّة لغيرِ النّاطقينَ بها. يُطورُ الطّلاب قدراتِِ أساسيةِِ في الاستماعِ والتحدث والقراءة والكتابة للتواصل اليومي والأكاديمي.
اللّغة الإنجليزيّة الأكاديميّة التّحضيريّة (0 ساعةٍ مُعتمدةِِ)
هذا المقررُ الدّراسي يَهدِف إلى تطوير مَهارات اللّغة الإنجليزيّة الأساسيّة للطّلاب الّذين لم يصلوا بعدُ إلى اتقانِ اللّغة (المستوى B2 المطلوب). ويركزُ على مَهاراتِ القراءةِ والكتابة الأكاديميّة، والمفردات، والقواعد، والتّواصل اللّازمة للدّراسة الجامعيّة.
- مُتطلبات الجامعة
البحثُ والكتابةُ الأكاديميّة (3 ساعاتٍ معتمدةٍ/ 10 ساعاتٍ حسب نظام تحويل وتراكم الرّصيد الأوروبي)
هذا المقررُ الدّراسي يُقدّم مَنهجيات البحث، ومَعايير الكتابة الأكاديمية، واستخدام المصادر الأوليّة والثانويةّ. ويكتسبُ الطّلاب المهارات اللاّزمة لإجراءِ البحوث المتقدمة وإعدادِ الرّسائل العلميّة.
- متُطلبات البرنامج
أسسُ الإيمانِ: الأُطر الأرثوذكسيّة والإسلاميّة (3 ساعاتِِ مُعتمدةِِ/ 10 ساعاتِِ حسب نظام تحويل وتراكم الرّصيد الأوروبي)
هذا المقرر الدّراسي عِبارة عن مَدخل مُتقدم للتّطور التّاريخي والمعتقدات والمؤسسات والرّؤى العالميّة للمسيحيّة الأرثوذكسيّة والإسلام. يتناولُ المقررُ المفاهيمَ الأساسية والأثطر اللاّهوتية (العقائديّة) والمسارات التّاريخية الّتي شكلت كِلا التّقليدين. القراءات الرئيسيّة تشمل أعمالًا تمهيديّّة عن الأرثوذكسيّة والإسلام.
الأنثروبولوجيا الروحية المقارنةِ والإنسان (3 ساعات معتمدة/ 10 ساعاتٍ حسب نظام تحويل وتراكم الرّصيد الأوروبي)
هذا المقرر الدّراسي يستكشفُ مَفاهيم الإنسان والرّوح والذّات والقلب والعقل والحرية والفضيلة والرّذيلة والنّمو الرّوحي في التّقاليد الأرثوذكسيّة والتّقاليد الإسلاميّة. ويدرسُ الطّلاب عِلم النّفس الرّوحي والنّماذج الأنثروبولوجية من خلالِ نصوصِِ كلاسيكيةِِ ومُعاصرة.
التكوينُ الرّوحي والطّريق إلى الله (3 ساعاتِِ مُعتمدةٍ/ 10 ساعاتٍ حسب نظام تحويل وتراكم الرّصيد الأوروبي)
هذا المقرر الدّراسي عبارة عن دراسة مُقارنة للتّحول الرّوحي والتّطهير والتّوبة والزّهد والعبادة والتّطور الأخلاقي. يحلل الطلاب نصوصًا رئيسية مثل الكلاسيكيات الروحية التي تحدد المسار العملي للنمو الروحي.
الصّلاة، والدّعاء الدّائم، والتّقاليد الصّوفية (3 ساعاتٍ مُعتمدةٍ/ 10 ساعاتٍ حسبَ نظامِ تحويلِِ وتراكم الرّصيد الأوروبي)
هذا المقررُ الدّراسي يتناولُ الصّلاة والدّعاء وذِكر الله والتّأمل والطّقوس التّعبدية في المسيحيّة الأرثوذكسيّة والإسلام من خِلالِ دراسةِ نصوصٍ روحيّةٍ وصوفيّة رئيسيّة. يشاركُ الطّلاب في تحليلٍ نصي مُقارن للكتاباتِ الرّوحية الأرثوذكسيّة والإسلاميّة الكلاسيكيّة، ويستكشفونَ دورَ الذِّكر المستمرِ والتّقاليد الصّوفية في التّحول الرّوحي.
الكتابُ المقدسُ، والوحي، والتّفسير الرّوحي (3 ساعاتٍ مُعتمدةٍ/ 10 ساعاتٍ حسب نظام تحويل وتراكم الرّصيد الأوروبي)
هذا المقرر الدّراسي عِبارة عن دراسةِ العهدِ القديمِ والعهدِ الجديدِ والقرآنِ وتقاليد تفسيرية مختارة. المقررُ الدّراسي يستكشفُ كيفَ تشكلُ النّصوص المقدسة الحياة الرّوحية والأخلاقيات والعبادة والهوية الدّينيّة في كِلا التّقليدين.
نماذج نبوية وقديسية للحياة الرّوحيّة (3 ساعاتِِ مُعتمدةِِ/ 10 ساعاتِِ حسب نظام تحويل وتراكم الرّصيد الأوروبي)
هذا المقررُ الدّراسي يستكشفُ شخصياتٍ بارزةٍ في الرّوحانية الأرثوذكسيّة والإسلاميّة، بما في ذلك المسيحِ، والنّبي محمد (صلّى الله عليه وسلم)، والقديسين، والرّهبان، والمتصوفينَ، والمعلّمين الرّوحيينَ. ويدرسُ الطّلاب سيرهم الذّاتية، وتعاليمهم، وفضائلهم، ونماذج قيادتهم وقدسيتهم.
الفنون المقدسة، والعبادة، والثّقافة الرّوحيّة (3 ساعاتٍ مُعتمدةٍ/ 10 ساعاتٍ حسب نظام تحويل وتراكم الرّصيد الأوروبي)
هذا المقررُ الدّراسي عبارة عن دراسةٍ للأبعادِ الجمالية والثّقافية للرّوحانيةّ، بما في ذلك الطّقوس الدّينيّة وكتابة التّرانيم والتّراتيل البيزنطية وتلاوة القرآن الكريم والموسيقى المقدسة والخطّ العربي والعمارة والرّمزية الدّينية. يستكشفُ الطّلاب كيفَ تدعمُ الفنون المقدسة التّكوينَ الرّوحي والهوية الجماعيّة.
أطروحة (9 ساعاتِِ مُعتمدةِِ/ 30 ساعةً حسب نظام تحويل وتراكم الرّصيد الأوروبي)
هذا المقررُ الدّراسي يتطلبُ بحثًا مُستقلًا في مَوضوعٍ مُتخصصٍ في الرّوحانيّة المقارنة بينَ الأرثوذكسيّة والإسلاميّة. ويُظهِرُ الطّلابُ من خلاله دقةً مَنهجيةً وتحليلًا نقديًا ويقدمونَ مُساهمةً أصيلةً في هذا المجال.
الملاحق
. تعاريف الساعات المعتمدة
برامج البكالوريوس (الدرجة الجامعية المتوسطة ودرجة البكالوريوس)
الساعات المعتمدة
ساعات حسب نظام تحويل وتراكم الرصيد الأوروبي
العبء التدريسي للمُحاضِر 1:2
العبء التدريسي للطلب
ساعات التواصل
المجموع
عبء القراءة
3
5
96 ساعة
48 ساعة
125 ساعة
> 600 صفحة
برامج الدراسات العليا (شهادة الدبلومة العليا ودرجة الماجستير)
الساعات المعتمدة
ساعات حسب نظام تحويل وتراكم الرصيد الأوروبي
العبء التدريسي للمُحاضِر 1:3
العبء التدريسي للطلب
ساعات التواصل
المجموع
عبء القراءة
3
10
144 ساعة
48 ساعة
250 ساعة
> 2000 صفحة
- ساعة معتمدة واحدة تُعادل ساعة تواصل واحدة أسبوعيًا طوال مدة الفصل الدراسي.
- ساعة التواصل تُعرَّف بأنها 50 دقيقة من وقت التدريس.
- يمكن تقديم ساعات التواصل من خلال التعليم الحضوري، أو التعلم عبر الإنترنت المتزامن، أو التعلم غير المتزامن المنظم.
- تُحسب ساعات التعلم غير المتزامن بناءً على الوقت المُقدَّر اللازم لإنجاز أنشطة وواجبات التعلم التي يُوجِّهها المُحاضِر.
- نوع ساعات التواصل
ساعات التواصل عبر الإنترنت
ساعات التواصل الحضوري
غير متزامن
متزامن
• عرض تقديمي مسجل مسبقًا
• درس تعليمي إلزامي عبر الإنترنت
• منتدى نقاش إلزامي
• وثيقة تعاونية عبر الإنترنت
• تقييم
• محاضرة
• ندوة
• جلسة تعليمية عملية
• دروس خصوصية
• تقييم
• محاضرة
• ندوة
• جلسة تعليمية عملية
• دروس خصوصية
• تقييم
- تُعقد جلسات تعليمية مدتها 50 أو 75 دقيقة (حضوريًا أو عبر الإنترنت بشكل متزامن) دون استراحة مجدولة.
- الجلسات التعليمية التي مدتها ساعتان تتضمن استراحة واحدة مدتها 10 دقائق، تُجدول عادةً بعد 50-60 دقيقة من التدريس.
- الجلسات التعليمية التي مدتها ثلاث ساعات تتضمن إما استراحة واحدة مدتها 15-20 دقيقة في منتصف الجلسة، أو استراحتين مدة كل استراحة منهما 10 دقائق تُجدولان كل 50-60 دقيقة.
- الجلسات التعليمية التي تزيد مدتها عن ثلاث ساعات تتضمن استراحة مدتها 10 دقائق لكل 50-60 دقيقة من التدريس.
- الجدول الزمني الأسبوعي
فيما يتعلق بوحدة دراسية مدتها ثلاث ساعات معتمدة، يمكن تنظيم ساعات التواصل الأسبوعية بأحد الأشكال التالية: –
- جلسة تعليمية واحدة مدتها 3 ساعات (على سبيل المثال: 3 جلسات تعليمية × 50 دقيقة أو جلستان تعليميتان × 75 دقيقة)
- جلستان تعليميتان مدة كلٍ منهما ساعة ونصف (75 دقيقة لكل جلسة تعليمية منهما)
- جلسة تعليمية واحدة مدتها ساعة واحدة وجلسة تعليمية واحدة مدتها ساعتان (على سبيل المثال: 50 دقيقة + جلستان × 50 دقيقة)
- ثلاث جلسات تعليمية مدة كل منها ساعة واحدة (50 دقيقة لكل جلسة تعليمية)
جميع أشكال الجدولة تضمن توفير وقت تدريسي متكافئ وفقًا لمتطلبات الساعات المعتمدة الأكاديمية.
- دليل رموز الوحدات الدراسية
يُخصص لكل وحدة دراسية رمز مكون من خمسة أرقام (على سبيل المثال: 10001)، يتكون هذا الرمز من بادئة مكونة من رقم واحد تُشير إلى الدورة الدراسية، يتبعها معرف فريد مكون من أربع أرقام (على النحو التالي: 1-0001).
- بادئة تُشير إلى الدورة الدراسية، (الرقم الأول): تشير إلى مستوى الدراسة:
o 1 – دورة قصيرة (درجة الزمالة) ودورة أولى (درجة البكالوريوس)
o 2 – دورة ثانية (شهادة الدبلومة العليا ودرجة الماجستير)
o 3 – دورة ثالثة (درجة الدكتوراه)
- المعرف الفريد (الأرقام الأربعة الأخيرة): رقم تسلسلي يتم تخصيصه لكل وحدة دراسية ضمن الدورة نفسها، مما يضمن تحديد المقررات الدراسية بشكل ثابت وغير متكرر.
يضمن هذا النظام الوضوح وقابلية التوسع والتوافق مع المعايير الدولية للتصنيف الأكاديمي.
- مقياس التقييم الرقمي/ التقديري
الرمز
النسبة المئوية
التعريف / التفسير
A
90 % – 100 %
ممتاز – أداء متميز مع وجود أخطاء طفيفة فقط.
B
80 % – 89 %
جيد جداً – أعلى من المستوى المتوسط ولكن مع وجود بعض الأخطاء.
C
70 % – 79 %
جيد – العمل سليم بشكل عام مع وجود العديد من الأخطاء الملحوظة.
D
60 % – 69 %
مقبول – منصف/ مُرضٍ ولكن مع وجود نقاط ضعف جوهرية.
E
50 % – 59 %
ضعيف – الأداء يلبي الحد الأدنى من المعايير المطلوبة.
FX
35 % – 49 %
راسب – يتطلب الأمر بعض العمل الإضافي قبل إمكانية منح الساعات المعتمدة.
F
0 % – 35 %
راسب – يتطلب الأمر جهداً إضافياً كبيراً.
- دليل الطالب لاستخدام الذكاء الاصطناعي
يخضع استخدام الطلاب لأدوات الذكاء الاصطناعي لنظام إشارات المرور، الذي يحدد مستوى المشاركة المسموح به في كل سياق تقييمي:
- الأحمر (ممنوع استخدام الذكاء الاصطناعي – محظور): لا يُسمح باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي. ينطبق هذا بشكل أساسي على بيئات التقييم الخاضعة للرقابة، مثل الامتحانات الشفوية أو الكتابية الحضورية.
- الأصفر (استخدام مساعد – مقيد): يمكن استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لأغراض دعم محدودة، مثل العصف الذهني، أو وضع الخطوط العريضة، أو تحرير اللغة. يجب توثيق جميع استخدامات الذكاء الاصطناعي والإفصاح عنها بوضوح.
- الأخضر (استخدام تعاوني – مسموح به): يمكن استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي كجزء لا يتجزأ من عملية التعلم والإنتاج، عند الحصول على إذن صريح بذلك.
مبادئ استخدام الطلاب للذكاء الاصطناعي:
- المسؤولية البشرية: يظل الطلاب مسؤولين مسؤولية كاملة عن دقة وسلامة وأصالة جميع الأعمال المقدمة، بغض النظر عن الاستعانة بالذكاء الاصطناعي.
- الشفافية والإفصاح: يجب الإقرار صراحةً بأي استخدام للذكاء الاصطناعي. يُطلب من الطلاب إدراج بيان يوضح استخدام الذكاء الاصطناعي، مع ذِكر مَراجع في الحواشي السفلية توضح الأدوات والإرشادات المستخدمة، بالإضافة إلى إرفاق سجلات تفاعل الذكاء الاصطناعي ذات الصلة حيثما ينطبق ذلك.
- خصوصية البيانات والاستخدام الأخلاقي: يجب على الطلاب عدم تحميل (رفع على الإنترنت) بيانات شخصية حساسة أو مواد سرية أو محتوى محمي بحقوق الطبع والنشر إلى أنظمة الذكاء الاصطناعي العامة دون الحصول على تفويض مناسب من الأفراد المعنيين أو أصحاب الحقوق.
- التفاعل النقدي: ينبغي استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لدعم التعلم والتفكير النقدي، وليس كبديل عن التحليل المستقل أو العمل الأصلي.
اعتبارات تصميم التقييم:
- لضمان النزاهة الأكاديمية، يجوز تعزيز التقييمات المنزلية بجلسة تقديم ملاحظات حضورية أو جلسة عبر الإنترنت بشكل متزامن، مما يتيح للمُحاضِرين التحقق من استيعاب الطلاب ومدى تفاعلهم مع العمل المقدم.
| تفاصيل الرسوم / السنة | دينار أردني | دولار أمريكي |
|---|---|---|
| رسوم الساعة المعتمدة | 100 | 141 |
| رسوم طلب الالتحاق / لمرة واحدة | 100 | 141 |
| أمانات مستردة / لمرة واحدة | 100 | 141 |
| رسوم تسجيل / لكل فصل دراسي | 200 | 282 |
| تكلفة التأمين / لكل فصل دراسي | 20 | 28 |
| مناقشة الرسالة | 350 | 494 |
| رسوم التخرج / السنة الثانية | 230 | 325 |
| إجمالي رسوم التسجيل والدراسة | 4,960 | 7,006 |
